SEMESTR 2
nr dopuszczenia: 200/03
Podręczniki cz. 4-5
Zeszyt ćwiczeń cz. 4-5
Wycinanki cz. 2

Podręcznik Szkoła marzeń, którego autorami są Zofia Rejniak i Piotr Kaja jest prosty i przejrzysty. Treści kształcenia zostały tak opracowane, aby integrować różnorodne formy aktywności dziecka i umożliwiać mu podejmowanie wysiłku w celu poznawania siebie oraz świata. Ćwiczenia, zadania i teksty służą rozwijaniu wyobraźni i zdolności logicznego myślenia. Są one uzupełniane rebusami, żartami słownymi, grami planszowymi i dydaktycznymi, sztuczkami cyrkowymi i przepisami kulinarnymi. Nauka czytania oparta na metodzie analityczno-syntetycznej jest dostosowana do właściwości rozwojowych dziecka, cechuje ją silny związek myślenia i działania.

Podręcznik wyróżnia się bogatą szatą graficzną, m.in. jest ilustrowany dziełami malarskimi.W komplecie z podręcznikiem składającym się z pięciu części są zeszyty ćwiczeń (po jednym do każdej książeczki) oraz wycinanki (po jednej na semestr).

Zestaw dla nauczycieli składa się z programu nauczania, przewodników metodycznych i dwóch płyt CD zawierających utwory wokalne i instrumentalne, zabawy rytmiczne, melodie ludowe, muzyczne ilustracje brzmienia instrumentów.

Dopełnieniem i uatrakcyjnieniem zajęć organizowanych w oparciu o ten podręcznik będą umiejętnie wkomponowane treści edukacji artystyczno-technicznej i zdrowotnej. Umożliwia to uwzględnienie w procesie kształcenia uczniów zajęć ekspresyjno-konstrukcyjnych oraz ćwiczeń z zakresu edukacji zdrowotnej. Zadania o charakterze intelektualnym przeplatają ćwiczenia pełniące funkcje relaksacyjne i wyzwalające określone przeżycia dzieci.
Ewa Kagan

W tekstach prozatorskich dominują partie dialogowe. Dzieci mogą doskonalić technikę czytania i umiejętność czytania ze zrozumieniem, poznając nie tylko literaturę, ale także przepisy kulinarne, rozwiązując zagadki lub wykonując przedmioty zgodnie z instrukcją słowną oraz rysunkową. Dzięki tekstom podręcznikowym wzbogacane jest słownictwo uczniów (np. wyliczenia rzeczowników i czasowników) i doskonalone umiejętności zamykania myśli w zdaniach.
Prof. dr hab. Edward Polański

Warto zwrócić uwagę na aspekt psychologiczny i wychowawczy związany z koncepcją podręcznika. Dziecko co dwa miesiące otrzymuje do rąk nową, czyściutką i "pachnącą" książkę, co stanowi bodziec mobilizujący do dbałości o nią, do starannego pisania, do skrupulatności w nauce. Szata graficzna podręcznika powoduje dominację przeżyć emocjonalnych dziecka nad sferą poznawczą w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Jest to jedna z podstawowych właściwości psychofizycznych dziecka w tym wieku.
Dr Irena Stańczak

Zofia Rejniak
Nauczycielka kształcenia początkowego, matematyki oraz wychowania fizycznego z wieloletnim doświadczeniem. Doradca metodyczny, konsultantka i organizatorka kursów dla nauczycieli. Autorka podręczników, zeszytów ćwiczeń, przewodników i artykułów metodycznych.

Piotr Kaja
Doświadczony nauczyciel muzyki i rytmiki; kompozytor, muzyk i aranżer; edukator i konsultant do spraw przedmiotów artystycznych. Wykładowca sztuki w wojewódzkich ośrodkach muzycznych i uczelniach wyższych. Autor wielu podręczników, publikacji metodycznych, książek i śpiewników.