Opis i analiza przypadku rozpoznawania i rozwiązywania problemu edukacyjnego, wychowawczego, strukturalno-systemowego (programowego, organizacyjnego).
Teoria i praktyka z przykładami ze szkoły podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej.
Dodatkowe wymagania kwalifikacyjne dla nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego.

Spis treści

   1. Zagadnienia prawno - teoretyczne
   2. Przykłady opisu i analizy przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych, strukturalno-systemowych (programowych, organizacyjnych)

   1. Szkoła podstawowa
          * Problem edukacyjny (praca z dzieckiem dyslektycznym)
          * Problem edukacyjny (trudności uczniów w rozwiązywaniu zadań)
          * Problem organizacyjny (przeprowadzenie ewaluacji wewnątrzszkolnego systemu oceniania)
          * Problem organizacyjny (przeciwdziałanie pogorszeniu się stanu technicznego obiektu)
          * Problem programowy (kształtowanie postawy, proekologicznej w nauczaniu zintegrowanym w klasie objętej innowacją pedagogiczną)
   2. Gimnazjum
          * Problem wychowawczy (absencja ucznia na zajęciach szkolnych)
          * Problem edukacyjny (prowadzenie zajęć wychowania do życia w rodzinie w klasie pierwszej)
          * Problem wychowawczy (przeciwdziałanie uzależnieniniom uczniów w szkole)
   3. Szkoła ponadgimnazjalna
          * Problem organizacyjny (przygotowanie podmiotów szkoły do nowej formuły egzaminu gimnazjalnego i maturalnego)
          * Problem wychowawczy (negatywne relacje interpersonalne w klasie)
          * problem edukacyjny (praca z uczniem zdolnym z wrodzoną wadą wzroku utrudniającą uzyskiwanie sukcesów szkolnych)
          * Problem programowy (wpływ opracowań, streszczeń, internetu na ubożenie języka wypowiedzi ustnej i pisemnej uczniów)