Czy nauczanie matematyki zwalnia nas od zwracania uwagi na poprawność językową? Oczywiście, nie! Znamy wszyscy problemy językowe, jakie spotykają uczniowie na lekcjach matematyki choćby z pisownią terminów matematycznych. Autorzy — nauczyciele matematyki — sygnalizują napotkane problemy i dzielą się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniem w pracy nad kształceniem językowym na lekcjach matematyki. Pokazują, jak można zainteresować uczniów zagadnieniami językowymi, związanymi z poprawnością pisania i wypowiadania się, a także z rozwojem języka matematycznego.
Książka nie jest rozprawą naukową, nie jest przewodnikiem po problemach i sposobach ich rozwiązywania. Sygnalizuje problemy i podpowiada, gdzie lub u kogo należy szukać pomocy w ich rozwiązywaniu.