Jednym z głównych założeń wprowadzanej reformy oświaty jest zwiększenie autonomii szkoły. Czym jest autonomia szkoły, dlaczego i jak ją tworzyć, czy jest ograniczona czy też nieograniczona, jakie trudności napotkamy w trudnym procesie przechodzenia od centralnego zarządzania oświatą do jej samorządności, jak korzystać z autonomii szkoły, jakie jest miejsce szkoły wśród innych instytucji środowiska lokalnego - to najważniejsze problemy przedstawione w książce. Jest to swego rodzaju poradnik dla dyrektorów szkół, odpowiedzialnych za ich zarządzanie, dla nauczycieli, którzy powinni aktywnie współuczestniczyć we wszystkich fazach zarządzania szkołą, a także dla członków rad szkół i pracowników samorządowych, bez których proces tworzenia autonomii szkoły jest niemożliwy.