Program adresowany jest do dzieci z rodzin dysfunkcyjnych. Celem wiodącym programu jest wspomaganie rozwoju dziecka poprzez umożliwienie mu zdobywania nowych pozytywnych doświadczeń. Cele szczegółowe programu dotyczą nabywania umiejętności interpersonalnych, wzmacniania poczucia własnej wartości oraz poczucia akceptacji i przynależności do grupy.
(...)
Program uwzględnia również zajęcia sportowe, informatyczne, muzyczne i taneczne. Zajęcia te mają na celu rozbudzanie zainteresowań, umożliwianie zdobywania sukcesu na miarę możliwości dziecka.
Program opracowano dla 3 godzin lekcyjnych w tygodniu. Podzielony jest na dziesięć działów. Zgodnie z zakładaną koncepcją programu (elastyczność) liczba godzin przeznaczona na realizację zadań z poszczególnych działów jest zmienna w zależności od potrzeb. W programie autorki zwracają szczególną uwagę na problem podejmowanej świadomie i dobrowolnie aktywności fizycznej. Założeniem programu jest rozwijanie podmiotowości. Realizacja oparta jest na filozofii personalizacji. Uwzględniono elementy ścieżki prozdrowotnej.
Spis treści
- Paradygmat (model) programu
- Koncepcja filozoficzna
- Cele lekcji wychowania fizycznego
- Sposoby osiągania celów nauczania
- Metody, formy, techniki, środki nauczania
- Sprawdziany kontrolne do poszczególnych zadań
- Warunki do prowadzenia zajęć sportowych (lekcje wf, SKS i inne)
- Adresat programu
- Nauczyciele realizujący program
- Metryczka informacyjna programu
- Koszykówka
- Piłka siatkowa
- Piłka ręczna
- Piłka nożna
- Lekkoatletyka
- Siłownia
- Testy sprawności fizycznej
- Gimnastyka
- Rekreacja
- Ścieżka prozdrowotna
- Zalecana literatura do wykorzystania przy realizacji programu wychowania fizycznego
- Nasze propozycje
- Literatura wykorzystana do opracowania programu
