Z publikacji tej mogą korzystać zarówno nauczyciele pracujący
z uczniami młodszymi, jak też i starszymi. W zależności od zainteresowań uczniów,
ich wieku oraz czasu przeznaczonego na treści tematyczne, podane propozycje
można wykorzystać w całości, wybiórczo lub też modyfikować je na swój własny
użytek. Wskazane jest wręcz przeplatanie podanych propozycji.
Spis treści:
Od autora
Rozdział
I
Wybrane
teoretyczne podstawy aktywizującego procesu nauczania
1. Minisłownik
2. Czy jesteś efektywną nauczycielką?
3. Humanistyczna teoria uczenia się
4. Uczenie się przez doświadczenie
5. Style uczenia się a style nauczania
6. Uczenie się w grupie i z grupą
7. Rola nauczyciela w aktywizującym procesie
nauczania
Rozdział
II
Metody
nauczania i ich podział
Rozdział
III
Aktywizujące
metody i techniki nauczania w klasach 1-3
1. Metody integracyjne
2. Metody tworzenia i definiowania pojęć
3. Metody hierarchizacji
4. Metody twórczego rozwiązywania problemów
5. Metody pracy we współpracy
6. Metody ewaluacyjne
Uwagi
warte rozwagi
