Autor: Poznańska J., Rowińska M., Zając E.
Wydawca: WSiP
Format:
Ilość stron: 136
Rok wydania: 2008
Oprawa:
ISBN: 9788302097898
Nr w wykazie MEN 0
Nr wydania VII
Dziennik badawczy ucznia gimnazjum. Część 2.
Arkusze badawcze i ćwiczenia dla uczniów, dostosowane do każdego tematu lekcji. Obejmują one zakres materiału, ujętego w dwóch działach:- Ciepło jako forma przekazywania energii;- Ruch i siły.Uczeń otrzymuje:- arkusze badawcze - zestaw doświadczeń do wykonania z użyciem prostych przyrządów i przedmiotów codziennego użytku;- arkusze obliczeniowe - krok po kroku tłumaczą sposób rozwiązywania zadań oraz zawierają zadania do samodzielnego rozwiązania;- arkusze problemowe - zadania wymagające rozwiązania konkretnych problemów fizycznych;- teksty do czytania ze zrozumieniem.Dzięki przemyśleniom i cennym propozycjom, jakie otrzymaliśmy od nauczycieli autorki wprowadziły w Dziennikach wiele korzystnych zmian.Na początku umieszczono ogólne zasady rozwiązywania zadań z fizyki oraz testów;- numery zadań i doświadczeń zostały przyporządkowane do każdego tematu lekcji; - zaproponowano nowy rozdział zawierający zadania typu egzaminacyjnego; - część zadań doświadczalnych i problemowych została przeniesiona do osobnego rozdziału dla zainteresowanych lub do wykorzystania na zajęciach koła fizycznego; - dodatkowo umieszczono testy dla uczniów - do pracy samodzielnej; - wprowadzony został uporządkowany sposób rozwiązania zadań za pomocą zapisów: dane, szukane odpowiedź - w każdej części Dzienników znajdują się kolorowe wkładki zawierające wzory, dane fizyczne i podstawowe informacje związane z tematyka danego dziennika.Autorki prezentują też wiele doświadczeń z użyciem prostych i łatwo dostępnych pomocy dydaktycznych i przedmiotów codziennego użytku. Zachęcają uczniów do prowadzenia samodzielnych badań, które mają pobudzić ich wyobraźnię i rozwijać inteligencję. Proponują zadania i ćwiczenia o zróżnicowanym stopniowaniu trudności. Każdy uczeń znajdzie tu wiele okazji do rozwijania własnej aktywności i zainteresowań a także wyćwiczenia potrzebnych na egzaminie gimnazjalnym umiejętności.