Książka ukazuje potrzebę podjęcia w środowisku szkolnym działań związanych z zachowaniami problemowymi dzieci i młodzieży używaniem środków odurzających, przestępczością, uczestnictwem w destrukcyjnych subkulturach i sektach, zachowaniami autodestrukcyjnymi. Oparta na autorskiej koncepcji profilaktyki (prof. Zbigniewa B. Gasia), wskazuje na konieczność korygowania i kompensowania niedostatków wychowania poprzez: - wspieranie ucznia w radzeniu sobie z sytuacjami trudnymi, wyzwalającymi zachowania dysfunkcjonalne,- eliminowanie i ograniczanie czynników szkodliwych,- wprowadzanie i wzmacnianie czynników, które chronią przed dysfunkcją i wspierają zdrowy rozwój.
Autor całościowo ujmuje problem profilaktyki w szkole i pokazuje możliwości jej wprowadzania wśród młodzieży i dzieci zagrożonych demoralizacją. Przedstawia strategie i standardy działań profilaktycznych. Omawia zasady budowania szkolnego programu profilaktyki tak, aby był on skuteczny.