Autorka zajmuje się problemem autyzmu od ponad 40 lat. Prezentowana książka jest podsumowaniem jej obserwacji i przemyśleń.
Wczesny autyzm dziecięcy ciągle jest zagadką dla psychologów i psychiatrów.
Dzieci z autyzmem nie przejawiają zewnętrznych cech upośledzenia umysłowego. Są upośledzone, ale inaczej niż dzieci z upośledzeniem umysłowym, nieautystyczne. Ich zachowania są niezrozumiałe i nieprzewidywalne. Nie wyciągają rąk do matki, nie bawią się zabawkami, nie są ciekawe otaczającego je świata. Są jakby nieobecne do chwili, kiedy wpadają w straszną panikę.
Przyczyny autyzmu nadal nie są znane. Autorka próbuje rozwikłać wiele z tych zagadek, stawia tezy wynikające z analizy i przemyślenia zachowań obserwowanych u dzieci. Na koniec porównuje symptomy autyzmu z niektórymi zjawiskami współczesnego świata.
Kończący książkę Słownik ma pomagać rodzicom w trudnych sytuacjach, z którymi spotykają się na co dzień.

Spis treści:

Wstęp

I. OSOBLIWOŚCI SPOSTRZEGANIA
1. WZROK
Widzenie migawkowe, pamięć fotograficzna i ślepota korowa
Upośledzenie przerzutności spojrzenia
Wrażliwość na barwy
2. SŁUCH
Nadwrażliwość słuchu czy głuchota
Reaktywność paradoksalna i głuchota korowa
Pamięć fonograficzna
Fenomenalni rachmistrze. Przetwarzanie symboli poza świadomością
3. DOTYK POZNAJĄCY
Obrona przed poznawaniem dotykiem palców
Terapia przez dotykanie twarzy
Pierwszy krok ze wspomaganiem
4. WRAŻLIWOŚĆ SKÓRY I CZUCIE BÓLU
Analogie do nerwic eksperymentalnych Pawłowa
5. WRAŻLIWOŚĆ WĘCHOWA
6. SMAK
7. DOZNANIA TERMICZNE
8. REAKCJE NA ZMIANY CIŚNIENIA ATMOSFERYCZNEGO
9. WIBRACJE
10. TELEPATIA
11. ZMYSŁ KINESTETYCZNY I OSOBLIWOŚCI NAPIĘCIA MIĘŚNIOWEGO
Oscylacja napięcia mięśni

II. AKTYWNOŚĆ SAMORZUTNA
1. AUTOSTYMULACJA
Zmysł równowagi
Autoagresja
Wybuchy afektomotoryczne
Wirowanie w miejscu
Wzmaganie dopływu krwi do głowy
Masturbacja
Fascynacja obrotami
2. DZIAŁANIE NA ZEWNĄTRZ- DEZINTEGRUJĄCE I NIEUKIERUNKOWANE
Rozrzucanie od siebie
Ogołacanie płaszczyzn, opróżnianie pojemników
Rozsiewanie
Obalanie
Opróżnianie miejsc centralnych
Rozlewanie
Rozdrabnianie, dezintegrowanie, oddzielanie części od całości
Odrywanie zewnętrznych warstw
Fantazje amputacyjne
Rozrzucanie a zahamowanie ekspresji
Rozrzucanie-projekcja braku zintegrowanego wewnętrznego obrazu siebie
Autoterapeutyczne dążenie do scalania

III. OWŁADNIĘCIE LĘKIEM
1. LĘK UNIEMOŻLIWIA ZACHOWANIA BADAWCZE
2. SAMORZUTNE OBRONY PRZED LĘKIEM
Chronienie się w ciasnych miejscach
Przywieranie plecami
3. OBRONNE WYGASZENIE EMOCJI I POSTAWA KAPITULACJI
4. LĘKOWE ZAHAMOWANIE ODDECHU, PŁACZU I ŚMIECHU

IV REGRESJA TERAPEUTYCZNA

V ELEMENTY TERAPII WIĘZI I DIALOGU
Żeby zechciało na mnie spojrzeć
Rozbudować inicjatywę własną dziecka
Równorzędność podmiotowa - sytuacja samonagradzająca
Agresja terapeutyczna
Kontakt przez przedmiot pośredniczący
Niemowlę wyzwala wrodzone wzory zachowań opiekuńczych
Kontakt ułatwiony przez pośrednictwo zwierząt
Psychofizjologia empatii

VI. POROZUMIENIE SŁOWAMI
Tworzenie kojarzeń dotyk- emocja - słowo
Współdzielenie uwagi
Funkcja ekspresyjna mowy
Echolalia i brak transpozycji zaimków osobowych
Monologi zamiast dialogu

VII. OSOBY AUTYSTYCZNE NIEMÓWIĄCE
Niektóre przyczyny mutyzmu
Alternatywne sposoby porozumiewania słownego
Ekspresja pozawerbalna

VIII. POSTĘPOWANIE Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM
1. TERAPIA A NAUCZANIE
2. UWAGI 0 METODACH MODYFIKACJI ZACHOWANIA

IX. RODZICE DZIECI AUTYSTYCZNYCH

X. PRZYPUSZCZALNE PODŁOŻE ORGANICZNE AUTYZMU
1. AUTYZM A UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE

XI. ANALOGIE MIĘDZY OBJAWAMI AUTYZMU A STANAMI NIEPEŁNEGO CZUWANIA
1. WYODRĘBNIONE OBSZARY FUNKCJONOWANIA OSÓB AUTYSTYCZNYCH
2. PRZEŻYCIE KATAKLIZMU W OKRESIE TRANSFORMACJI
3. SUGESTIE DLA TERAPEUTY

Post scripum
ANEKS 1. PRZEBIEG REWALIDACJI PSYCHICZNEJ DZIECKA WYNISZCZONEGO
ANEKS 2. DZIECKO AUSTYCZNE W DOMU. KRÓTKI SŁOWNIK PORAD WYCHOWAWCZYCH
Słownik
Bibliografia